Майстерклас "Рухова активність та вивчення мов"(Післяслово). Автор ідеї: Полянчук Олена Миколаївна.
"Інтеграція рухової активності в академічний процес може перетворити школу у найкраще місце на Землі", 
такого висновку дійшли учасниці майстеркласу- вчителі іноземних мов та початкової школи .

Майстерклас

Пропонуємо:

-пограти у мовні рухливі  ігри;

-вивчити елементи  декількох іноземних мов за допомогою рухових асоціативних символів;

-потренувати пам'ять та увагу за допомогою «перехресних» вправ,

Lesson Plan

План-конспект інтегрованого уроку англійської мови та фізичної культури. 7 клас . (Open Space Lesson)

https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

Інтеграція уроку іноземної мови з уроком фізкультури

https://drive.google.com/file/d/0B0gy9cIgo_zjd0tKWURyYTlWZFE/view?usp=sharing

Physical Activity at the English Lesson

https://drive.google.com/file/d/0B0gy9cIgo_zjY1dOenhxek4tTjA/view?usp=sharing

Open Space Lessons

Заняття такого типу проводяться за межами класної кімнати (ігровий майданчик, спортивний майданчик чи зала, шкільне подвір'я або коридор), тобто місця , де організація руху дітей є більш безпечною. Нетрадиційність навчального простору сприймається із захопленням , позитивно впливаючи на ефективність навчання та здоров'я школярів. Саме за таких умов ідея інтеграції рухової активності у навчання дітей іноземній мові успішно реалізується.

Фізична активність як потужний і обов’язковий елемент навчання дітей іноземному спілкуванню

(або, чи варто так захоплювати дітей цифровими технологіями)

Малорухливий спосіб життя сучасних дітей, спровокований традиційною педагогічною практикою (окрім сидіти за партою ми мало що пропонуємо) та серйозно ускладнений тотальною цифровою «інтоксикацією»,уже сьогодні має спонукати нас всіх до негайного пошуку шляхів порятунку наших дітей від здоров’яруйнуючої катастрофи. Необхідно шукати баланс між фізичною активністю та пасивністю якомога швидше. Вихід бачу в інтеграції рухливих вправ у навчання будь-якому шкільному предмету.

4 аргументи на підтримку моєї ідеї: